Оказались различия в структуре мотивации получения высшего образования в сравниваемых группах студентов: «бюджетные» студенты в целом выразили более традиционные установки — получить диплом (4-14%), приобрести профессию (56 -62%), вести научные исследования (5-15% ), пожить студенческой жизнью (8 -18%), тогда как в «коммерческих» студентов доминирует стремление добиться материального благополучия (43 — 53%), свободно овладеть иностранными языками (17 — 41%), стать культурным человеком (33 — 39% ), получить возможность обучения, работы за границей (20 — 29%), овладеть теорией и практикой предпринимательства (10 — 13%), продолжить семейную традицию (6-9%). По количеству вузовских «отличников» «коммерческие» студенты уступают «бюджетникам».

Кроме «бюджетных» и «коммерческих» выделяют и другие типы современных студентов, которые встречаются и в той и в другой из описанных групп. Среди них назовем:

1. «Предприниматель» — этот студент предпочитает достижению успехов в сфере бизнеса, получает высшее образование для того, чтобы овладеть теорией и практикой предпринимательства, быстро продвигаться по службе, заниматься руководящей, организационной деятельностью, он уверен в правильности выбора специальности, обучение, соответствия ему своих способностей, но в то же время он более критичен к своего учебного заведения, лучше знает специфику профессии (возможности профессионального роста, размер зарплаты, условия труда, перспективы служебной карьеры), не опасается безработицы, у него более развиты (согласно самооценки) такие актуальные личностные качества, как индивидуализм, профессионализм, предприимчивость, самостоятельность, способность менять взгляды при смене обстоятельств, быстрая адаптация к новым условиям.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10